6 Şubat Depremleri’nde ağır hasar alarak yıkılan Hatay’ın köklü eğitim kurumlarından Osman Ötken Anadolu Lisesi, yeniden inşa edilerek Hüsnü Özyeğin Anadolu Lisesi adıyla eğitime başladı. Okul; Hüsnü M. Özyeğin Vakfı tarafından Gelecek Varlık Yönetimi’nin destekleriyle hayata geçirildi. Yeniden yapılanma süreciyle birlikte okul, öğrencilerine güvenli ve modern bir eğitim ortamı sunmayı hedefliyor.
Depremler sonrasında kontrollü olarak yıkılan okul binasının yerine inşa edilen yeni yapı, 24 derslik kapasitesine sahip. Hüsnü Özyeğin Anadolu Lisesi, Vakıf tarafından bugüne kadar tamamlanan otuzuncu okul olma özelliğini taşıyor.
Dersliklerin haricinde okul içerisinde fizik, kimya ve biyoloji ortak laboratuvarı, görsel sanatlar ve müzik atölyeleri, kütüphane, çok amaçlı salon ile açık basketbol ve voleybol sahaları bulunuyor. Okul, bu yönüyle öğrencilerin çok yönlü gelişimini destekleyecek şekilde tasarlandı.
Okulun resmi açılışı; Hatay Valiliği, il ve ilçe milli eğitim yöneticileri, belediye temsilcileri ile vakıf ve şirket yöneticilerinin katılımıyla gerçekleştirildi. Açılışta konuşan Hüsnü Özyeğin, bu projeyle yalnızca bir okul binası kazandırmayı değil, aynı zamanda kentin iyileşme sürecine katkı sunmayı amaçladıklarını vurguladı.
“En değerli yatırımın ülkenin geleceğine yani gençlere yapılan yatırım olduğuna inanıyorum. Fiziksel yapılar zamanla yenilenebilir ancak asıl önemli olan o yapıların içinde yetişen nesillerdir.”
Hüsnü Özyeğin
Açılışta konuşan Gelecek Varlık Yönetimi Genel Müdürü Sezin Ünlüdoğan ise okulun açılışını yalnızca bir sosyal sorumluluk projesi olarak değil, geleceğe ve eğitime duyulan güvenin somut bir göstergesi olarak değerlendirdi. Ünlüdoğan, toplumsal faydayı iş yapış biçimlerinin ayrılmaz bir parçası olarak gördüklerini belirtti.
Hüsnü M. Özyeğin Vakfı ve Gelecek Varlık Yönetimi’ni çatısı altında barındıran Fiba Grubu, depremlerin ardından eğitimden barınmaya, sağlıktan psiko-sosyal desteğe kadar birçok alanda afet bölgesine yönelik çalışmalar yürütüyor. Hatay’daki yeni okul da deprem sonrası normalleşme sürecinde eğitimin sürekliliğini amaçlayan önemli adımlardan biri olarak öne çıkıyor.
